স্কুল নিয়ে সহজ ইংরেজি Text

স্কুলের বিষয় হলো সেই প্রথম বিষয় যেখানে বইতে আলাদা আলাদা শব্দের বদলে জুড়ে থাকা text দেখা যায়। এখানে তিনটি এমন text দেওয়া হলো, সঙ্গে সেই শব্দগুলো যা এতে সবার আগে পাওয়া যায়।

আগে থেকে জেনে রাখার শব্দ

শব্দ	পড়া	অর্থ
school	[skuːl]	স্কুল
class	[klɑːs]	ক্লাস (দল)
classroom	[ˈklɑːsruːm]	ক্লাসের ঘর
lesson	[ˈlesn]	পাঠ
teacher	[ˈtiːtʃə]	শিক্ষক
pupil	[ˈpjuːpl]	ছাত্র
desk	[desk]	ডেস্ক
board	[bɔːd]	বোর্ড
pen / pencil	[pen] [ˈpensl]	কলম / পেনসিল
book	[bʊk]	বই
timetable	[ˈtaɪmteɪbl]	সময়-সারণি
break	[breɪk]	বিরতি
homework	[ˈhəʊmwɜːk]	বাড়ির কাজ
mark	[mɑːk]	নম্বর

দুটি শব্দ আলাদা করে বোঝানো দরকার: pupil আর pencil দেখতে কাছাকাছি, কিন্তু পড়া আলাদা — প্রথমটিতে খোলা syllable [juː] দেয়, দ্বিতীয়টিতে syllable বন্ধ [e], আর i-এর আগে c [s] হয়ে যায়। আর break [breɪk] — great শব্দের মতো, ea সংযোজনের সেই দুষ্প্রাপ্য পড়ার উপায়।

Text 1: আমার ক্লাস

This is my classroom. It is big and light. There are twelve desks and one big board.

Our teacher is Miss Green. She is nice. She helps us when we do not understand.

On the wall we have a map and a timetable. Under the window there is a plant.

এখানে there is / there are কাঠামো দেখা যায় — "রয়েছে" অর্থ রাখে। There শব্দটি [ðeə] পড়া হয়: সহায়ক শব্দ, তাই th ঘোষ।

Text 2: সময়-সারণি

On Monday we have English, maths and history. On Tuesday we have sport.

Lessons start at eight thirty and finish at two. Each lesson is forty minutes long.

After the third lesson we have a long break. We eat lunch and play in the yard.

শব্দ	পড়া	কারণ
Monday	[ˈmʌndeɪ]	বন্ধ syllable, [ʌ]
history	[ˈhɪstri]	মাঝের syllable প্রায় হারিয়ে যায়
thirty, third	[ˈθɜːti] [θɜːd]	অঘোষ [θ] + ir → [ɜː]
lessons	[ˈlesnz]	ঘোষ ধ্বনির পরে -s → [z]
minutes	[ˈmɪnɪts]	অঘোষ [t] ধ্বনির পরে -s → [s]
each	[iːtʃ]	ea → [iː], ch → [tʃ]
yard	[jɑːd]	স্বর + r

ইংরেজিতে সপ্তাহের দিনের নাম সবসময় বড় অক্ষরে লেখা হয়: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday। Wednesday শব্দে প্রথম d পড়া হয় না: [ˈwenzdeɪ]।

Text 3: স্কুলের দিন

I get up at seven and go to school at eight. My bag is heavy: I have six books in it.

My favourite lesson is English. Our teacher gives us short texts to read. I like reading.

Maths is hard for me. Last week I got a bad mark, so now I do my homework every evening.

School finishes at two, but on Wednesday I stay for football.

এখানে কী খেয়াল করবেন

• heavy [ˈhevi] — bread শব্দের মতো ছোট ea।
• favourite [ˈfeɪvərɪt] — তিনটি syllable, জোর প্রথমে, বাকি স্বর দুর্বল।
• gives [gɪvz] — i-এর আগে g-এর নিয়মের ব্যতিক্রম, সঙ্গে [z] প্রত্যয়।
• texts [teksts] — শেষে টানা চারটি ব্যঞ্জন ধ্বনি; ইংরেজিতে এমন হয়।
• finishes [ˈfɪnɪʃɪz] — sh ধ্বনির পরে প্রত্যয় [ɪz] পড়া হয় আর একটি syllable যোগ করে।
• got [gɒt], hard [hɑːd] — বন্ধ syllable আর স্বর + r।

প্রতিটি text-এ তিনটি প্রশ্ন

Text পড়ার পরে, নিজেকে তিনটি প্রশ্ন জিজ্ঞেস করুন — আপনি বুঝেছেন কি না তা যাচাইয়ের জন্য এটুকুই যথেষ্ট:

1. এই text কাকে বা কী নিয়ে?
2. এতে কোন সংখ্যাগুলো আছে আর সেগুলো কী বলে?
3. সেই মানুষটির কী পছন্দ, কী অপছন্দ?

এই স্তরে বোঝা পড়ার চেয়ে এগিয়ে যায়, আর এটি স্বাভাবিক। উপরের text-এর অর্থ এক নজরে স্পষ্ট — এগুলো ইচ্ছা করে এমনভাবে লেখা। আসল কাজ অন্য জায়গায়: Wednesday, heavy আর finishes-এর মতো শব্দগুলো transcription না দেখে সঠিক বলা। যখন এটি পরিশ্রম ছাড়াই হতে শুরু করবে, তখন আপনি সেই text-এর দিকে এগোতে পারবেন যা প্রথম নজরে এত স্পষ্ট নয় — বোর্ড আর বিজ্ঞপ্তি, ছোট নির্দেশনার দিকে।

এরপর কী করবেন

পড়ার শাখা এখানেই শেষ: অক্ষর, syllable, অক্ষর-সংযোজন আর প্রত্যয় সব বোঝানো হয়ে গেছে, এখন আপনি যেকোনো ইংরেজি শব্দ জোরে পড়তে পারবেন। অন্যের বাক্য পড়া আর নিজের বাক্য গড়া — দুটি আলাদা দক্ষতা, আর দ্বিতীয়টি to be ক্রিয়া দিয়ে শুরু হয়: "তিনি একজন শিক্ষক"-এর সোজা অনুবাদ করলে ঠিক এই জিনিসটিই বাদ পড়ে যায়।

নিজে যাচাই করুন

নিচের কুইজে স্কুলের শব্দ আর এই text-এ থাকা পড়ার নিয়ম আছে।