Пары слов, которые путают все
Borrow и lend, bring и take, say и tell, make и do — пары, которые остаются неверными годами, если не разобраться специально.
Эти пары не сложные. Их просто редко объясняют, поэтому учащиеся угадывают, а догадка, которая срабатывает в половине случаев, никогда не исправляется.
Borrow и lend
Borrow = взять у кого-то. Lend = дать кому-то.
- Can I borrow your pen? (я беру)
- Could you lend me your pen? (вы даёте)
Проверка по направлению: borrow from, lend to.
❌ Can you borrow me €10? ✅ Can you lend me €10?
Bring и take
Относительно того, где находится говорящий: bring — сюда, take — отсюда.
- Bring your laptop to the meeting. (я буду там)
- Take an umbrella — it's raining. (вы уходите)
Say и tell
Tell требует человека. Say — нет.
- He told me the news. / He said the news was bad.
- Устойчиво: tell a story, tell the truth, tell a lie, tell the time
- Устойчиво: say hello, say sorry, say a word
❌ He said me he was leaving.
Make и do
Make = создать, произвести. Do = выполнить действие.
| make | do |
|---|---|
| make a mistake | do homework |
| make a decision | do the washing-up |
| make progress | do business |
| make an effort | do research |
| make a noise | do a favour |
Это коллокации — запоминайте пару целиком, а не правило.
Другие частые пары
Fun и funny. Fun — приятный, весёлый. Funny — смешной (или странный).
The party was fun. His story was funny.
Look, see, watch. See происходит само; look at — намеренно; watch — намеренно и в течение времени.
I saw an accident. I looked at the menu. I watched a film.
Remind и remember. Вы remember сами; кто-то другой вам reminds.
Remind me to call her. / I can't remember her name.
Lose и miss. Вы lose предмет; вы miss поезд, человека или возможность.
Learn и teach. Вы learn у преподавателя, преподаватель teaches вас.
Одни с дополнением, другие без
Несколько пар различаются только тем, есть ли у действия объект:
| Без дополнения (само происходит) | С дополнением (вы это делаете с чем-то) |
|---|---|
| Prices rose. | They raised prices. |
| I lie down. | I lay the book on the table. |
| The door opened. | She opened the door. |
Отработать стоит прежде всего rise / raise и lie / lay. Учтите, что lay — ещё и форма прошедшего времени от lie, поэтому здесь ошибаются даже носители.
Ещё две пары про направление
Steal и rob. Steal — украсть вещь; rob — ограбить место или человека.
They stole my bike. · The shop was robbed.
Win и beat. Win — выиграть соревнование; beat — победить соперника.
We won the match. · We beat Liverpool. (но никогда «we won Liverpool»)
Слова, похожие на синонимы, но не синонимы
| Слово | Значение | Не путать с |
|---|---|---|
| travel | путешествие как деятельность (неисчисляемое) | a trip / a journey — конкретная поездка |
| work | работа как деятельность (неисчисляемое) | a job — должность, место работы |
| sensible | здравомыслящий | sensitive — чувствительный, ранимый |
| economic | экономический | economical — экономичный |
| historic | вошедший в историю | historical — исторический, относящийся к прошлому |
| actually | на самом деле | currently — в настоящее время |
❌ I have a good work. → ✅ I have a good job. ❌ I had a nice travel. → ✅ I had a nice trip.
Эти ошибки живут годами именно потому, что не ломают общение. Can you borrow me a pen понимают прекрасно, поэтому никто не поправляет — и фраза держится десятилетие. Значит, исправить их можно только намеренно: выберите две, в которых ошибаетесь именно вы, и на этой неделе употребите их сознательно.
Половина этих пар в одном разговоре
A: Could you lend me your charger? I left mine at work.
B: Sure. Remind me to take it home tonight.
A: Will do. Did you hear about Sam? Someone stole his bike.
B: No! Actually, that's the third one this month.
Lend, remind, take, hear, steal и actually — каждое делает то, чего не смог бы его двойник.
Проверьте себя
В тесте ниже эти пары в обычных предложениях. Следите за направлением.