İngilizce basit okul metinleri

Okul teması, ders kitabında ayrı kelimeler yerine bağlantılı metinlerin ilk ortaya çıktığı temadır. Burada bu türden üç metin var, ve en önce karşınıza çıkacak kelimeler.

Önceden gereken kelimeler

Kelime	Okunuş	Anlamı
school	[skuːl]	okul
class	[klɑːs]	sınıf (grup)
classroom	[ˈklɑːsruːm]	sınıf (oda)
lesson	[ˈlesn]	ders
teacher	[ˈtiːtʃə]	öğretmen
pupil	[ˈpjuːpl]	öğrenci
desk	[desk]	sıra
board	[bɔːd]	tahta
pen / pencil	[pen] [ˈpensl]	kalem (tükenmez) / kalem (kurşun)
book	[bʊk]	kitap
timetable	[ˈtaɪmteɪbl]	ders programı
break	[breɪk]	teneffüs
homework	[ˈhəʊmwɜːk]	ev ödevi
mark	[mɑːk]	not

İki kelimeyi ayrıca belirtmeye değer: pupil ve pencil benzer görünür ama farklı okunur — ilkinde açık hece [juː], ikincisinde kapalı hece [e], ve i'den önceki c [s] verir. Ve break [breɪk] — great'teki gibi nadir görülen [eɪ] üzerinden ea okunuşu.

Metin 1: sınıfım

This is my classroom. It is big and light. There are twelve desks and one big board.

Our teacher is Miss Green. She is nice. She helps us when we do not understand.

On the wall we have a map and a timetable. Under the window there is a plant.

Burada there is / there are yapısı ortaya çıkıyor — "vardır, bulunur". There, [ðeə] okunur: bir işlev kelimesi, bu yüzden th seslidir.

Metin 2: ders programı

On Monday we have English, maths and history. On Tuesday we have sport.

Lessons start at eight thirty and finish at two. Each lesson is forty minutes long.

After the third lesson we have a long break. We eat lunch and play in the yard.

Kelime	Okunuş	Neden
Monday	[ˈmʌndeɪ]	kapalı hece, [ʌ]
history	[ˈhɪstri]	orta hece neredeyse kayboluyor
thirty, third	[ˈθɜːti] [θɜːd]	sessiz [θ] + ir → [ɜː]
lessons	[ˈlesnz]	sesliden sonraki -s → [z]
minutes	[ˈmɪnɪts]	sessiz [t]'den sonraki -s → [s]
each	[iːtʃ]	ea → [iː], ch → [tʃ]
yard	[jɑːd]	sesli harf + r

Haftanın günlerinin adları İngilizcede her zaman büyük harfle yazılır: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday. Wednesday'de ilk d okunmaz: [ˈwenzdeɪ].

Metin 3: okul günüm

I get up at seven and go to school at eight. My bag is heavy: I have six books in it.

My favourite lesson is English. Our teacher gives us short texts to read. I like reading.

Maths is hard for me. Last week I got a bad mark, so now I do my homework every evening.

School finishes at two, but on Wednesday I stay for football.

Burada fark edilmeye değer

• heavy [ˈhevi] — yine bread'deki gibi kısa ea.
• favourite [ˈfeɪvərɪt] — üç hece, vurgu ilkinde, diğer sesli harfler zayıflamış.
• gives [gɪvz] — i'den önceki g kuralının istisnası, artı [z] eki.
• texts [teksts] — sonunda art arda dört ünsüz sesi; İngilizcede bu olur.
• finishes [ˈfɪnɪʃɪz] — sh'den sonraki ek [ɪz] okunur ve bir hece ekler.
• got [gɒt], hard [hɑːd] — kapalı hece ve sesli harf + r.

Her metne üç soru

Bir metni okuduktan sonra, kendinize üç soru sorun — anlamayı kontrol etmek için bu yeterlidir:

1. Bu metin kim veya ne hakkında?
2. İçinde hangi sayılar var, ve ne anlama geliyorlar?
3. Kişi neyi seviyor, neyi sevmiyor?

Bu seviyede anlama, yüksek sesle okumanın önündedir, ve bu normaldir. Yukarıdaki metinlerin anlamı ilk bakışta açıktır — kasıtlı olarak öyle yazılmıştır. Buradaki gerçek iş başka bir şeydir: Wednesday, heavy ve finishes'i transkripsiyona bakmadan doğru telaffuz etmek. Bu çaba gerektirmeyi bıraktığında, henüz hemen anlaşılmayan metinlere geçebilirsiniz — tabelalar, duyurular, kısa talimatlar.

Sırada ne var

Okuma dalı burada biter: harfler, heceler, harf kombinasyonları ve ekler çözüldü, ve artık herhangi bir İngilizce kelimeyi yüksek sesle okuyabilirsiniz. Başkasının cümlesini okumak ile kendi cümlenizi kurmak farklı becerilerdir, ve ikincisi to be fiiliyle başlar — "O öğretmen" cümlesi birebir çevrildiğinde eksik olan tam olarak odur.

Kendinizi test edin

Aşağıdaki testte okul kelimeleri ve bu metinlerdeki okuma kuralları var.