用英语读完一页，几乎每个人都做得到。读完四十页，能做到的人就少得多了。耐力是一项独立于理解力之外的能力，而且是可以训练的。
长文本为什么难啃
阻碍你的通常是三件事，没有一件和词汇量有关：
- 每个生词都停下来查——这会拖垮节奏，也会连带拖垮理解。
- 章节之间断了线索——每一页都像是从零开始。
- 不管内容如何变化，始终用同一个速度阅读。
开始前先花两分钟
预览看起来像是在拖延时间，实际上省下来的远比花掉的多：
- 读一遍目录或各级小标题。
- 读一遍全文的第一段和最后一段。
- 给自己提一个问题，作为阅读时想要找到答案的目标。
带着一个问题去读，明显比试图「全部吸收」要轻松得多：这样一来，每一段内容都有了一个可以对照的目标——符合，或者不符合。
查词典的原则
只有当三个条件同时成立时，才去查这个词：
- 它出现了不止一次
- 少了它，这句话就理解不了
- 它对论证本身很重要，而不只是修饰性的词句
其他情况下，标记一下就继续往下读。长文本里大多数生词，会在后面几页更清楚的上下文中再次出现，这比查词典学到的更多。
有意识地调整阅读速度
- 放慢的地方：每一章的开头、however或crucially之后的所有内容、定义、结论
- 加快的地方：举例、重复出现的论点、冗长的故事、意思已经清楚的描述
文本本身并不是均质的，如果用同一个速度读完全篇，注意力就会被浪费在最不需要它的地方——参见阅读速度。
怎样不跟丢线索
每个部分写一句话。 每读完一章或一个大的段落，就写下一句话，概括这部分在讲什么论点，而不是复述里面的内容。
这是个小习惯，效果却很大：它迫使你在论点还新鲜的时候就把它提炼出来，把四十页文字变成一页可以重新翻阅的笔记。
一套简单的标记体系
四个符号，一以贯之地使用就够了：
| 符号 | 含义 |
|---|---|
| ? | 这里我没看懂 |
| ! | 核心论点 |
| ↔ | 和前面说的相矛盾 |
| → | 之后再回来看 |
重点不在符号本身。重点是选择用哪个符号，逼着你对每一段内容做出判断——正是这个判断的过程，让注意力不至于溜走。
分好几天读完一本书
长文本通常要分几次读完，而线索恰恰容易在中断处断掉：
- 在一个段落中间停下，而不是在一章的结尾停下。回到一个没写完的地方，比回到一个全新章节的空白开头容易得多。
- 继续阅读之前，重新读一遍笔记的最后两行——只要三十秒，就能重新找回语境。
- 对于人名或术语很多的内容，列一份人物清单。虚构文本和密集的报告，往往都是因为同一个原因读不下去：你记不清谁是谁了。
靠数量积累，而不是靠难度
直觉会让你去挑更难的文本。但真正带来耐力的，是读更简单的内容，但读得更久。流畅度靠的是「里程数」：一本略低于你水平、你读完了的书，比一本符合你水平、却在第三十页就放弃的书更有价值。
实用的节奏安排
- 用页数设定目标，而不是用时间：用时间设目标容易让人分心
- 先读完再拿手机，而不是先看手机
- 在一个段落中间停下，而不是在结尾停下，这样重新开始时能顺势而入
- 读难度较大的材料时，第一遍接受70%的理解程度：等到熟悉了文章的结构，第二遍会比缓慢的第一遍快得多
继续读下去，还是回头重读？
当你意识到自己已经有半页内容完全没看懂时，该怎么办：
- 如果丢失的是论证逻辑——回到最后一个你理解的地方。继续往下读并不能解决这个问题。
- 如果只是丢失了细节——继续往下读。这些细节通常会再出现一次。
代价最高的错误，是把同一段读上四遍。如果读第二遍还是不懂，标记一下继续往下读：下一页往往会自己把它解释清楚。
耐力来自读完的东西。 每一篇半途而废的文本，都在告诉你「用英语阅读很累人」；每一篇读完的文本，都在告诉你相反的道理。所以选择读什么，是一个策略性的决定，而不是品味问题——正因如此，读完一本稍微简单一点的书，比卡在一本很厉害的书上更有价值。
自测
下面的测验考察的是阅读策略，而不是对文本内容的理解。